湖岸边，系船的缆绳刚刚解开，黄莺在离别的地方啼叫。远远望见船中的人，时不时回头张望。我坐在这儿悲伤美好时光的流逝，青轩旁树上的花朵纷纷飘落。春天的梦随着我的心意，悠悠扬扬地追逐着你远去。

• 缆：系船用的粗大绳索。
• 芳岁：美好的时光，这里指春天。
• 青轩：指精致的小屋。

此诗具体创作时间不详。包融与友人分别，在湖岸送别友人时，目睹友人乘船离去，触景生情，写下了这首饱含惜别之情的诗作。

这首诗以细腻的笔触描绘了送别友人的场景。开篇“湖岸缆初解，莺啼别离处”，通过湖岸解缆、莺啼的场景，营造出一种离别时的凄凉氛围。“遥见舟中人，时时一回顾”，生动地刻画了友人乘船离去时频频回头的不舍之态。“坐悲芳岁晚，花落青轩树”，由送别之景转而感叹时光流逝，落花飘零，增添了几分惆怅。最后“春梦随我心，悠扬逐君去”，将自己的情思寄托于春梦，想象着春梦追逐友人而去，进一步深化了送别之情。整首诗情感真挚，意境深远。

包融是唐朝开元初的诗人，与贺知章、张旭、张若虚并称“吴中四士”。他的诗多写景之作，风格清新自然。在这首诗中，运用了借景抒情的手法，通过描写湖岸、莺啼、落花等自然景象，抒发了送别友人的不舍之情和对时光流逝的感慨。

这首诗的重点在于体会诗人送别友人时的情感。诗中既有对离别的直接描写，如友人的频频回顾，也有通过自然景象来烘托情感。像“芳岁晚”“花落”等意象，不仅点明了季节，更暗示了美好时光的消逝，增添了离别的伤感。而“春梦随我心，悠扬逐君去”则是全诗的亮点，将抽象的情感具象化，让读者更能感受到诗人对友人的牵挂和不舍。在学习这首诗时，可以结合当时的时代背景和诗人的生平经历，更好地理解诗中的情感内涵。