芸阁朝来雪,飘摇正满空。
褰开明月下,校理落花中。
色向怀铅白,光因翰简融。
能令草玄者,回思入流风。
芸阁朝来雪,飘摇正满空。
褰开明月下,校理落花中。
色向怀铅白,光因翰简融。
能令草玄者,回思入流风。
清晨，秘书省的楼阁迎来了纷纷扬扬的大雪，雪花在天空中飘飘洒洒。在明月的映照下，我撩起帘子，仿佛置身于落花缤纷的情境中整理书籍。雪的颜色像书写用的铅粉一样洁白，它的光芒融入了书籍的简册之中。这雪能让像扬雄那样潜心著书的人，思绪随着这风流韵致飘荡。
此诗具体创作背景不详，但从诗题“和陈校书省中玩雪”来看，应是包融在秘书省任职时，与姓陈的校书郎一同在省中赏雪，而后应和陈校书所作之诗。唐朝时期，文人雅士之间相互唱和是一种常见的文化交流活动，在赏景、宴饮等情境下，他们会以诗歌表达情感、展现才华。
整首诗意境优美，富有画面感。开篇“芸阁朝来雪，飘摇正满空”，描绘了秘书省清晨大雪纷飞的景象，营造出一种空灵、静谧的氛围。“褰开明月下，校理落花中”，将雪比作落花，形象地写出了诗人在明月与雪的映衬下校勘书籍的情景，体现出一种高雅的情趣和宁静的心境。“色向怀铅白，光因翰简融”，进一步描写雪的洁白融入书写之事，雪光与书简相互交融，既写出了雪的纯净，也暗示了文人在书海中的沉浸。尾联“能令草玄者，回思入流风”，由眼前之景联想到像扬雄那样的文人，认为这场雪能引发他们的思绪，使他们的思绪随着雪的风流韵致飘荡，深化了诗歌的意境，增添了一份文化的厚重感。
1. 秘书省：唐朝重要的文化机构，负责国家藏书、校勘典籍等工作，在文化传承和学术研究方面发挥了重要作用。
2. 用典：诗中“草玄者”运用了扬雄作《太玄》的典故，通过用典丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具文化底蕴。
3. 比喻：“校理落花中”将雪比作落花，生动形象地描绘出雪的轻盈、飘落之态，增强了诗歌的艺术感染力。
这首诗是包融与友人在秘书省赏雪时的唱和之作。诗中描绘了雪天的美景，同时展现了文人在书斋中的生活场景。从诗歌的意象来看，雪不仅是自然景观的描绘，更是一种纯洁、高雅的象征，与文人的精神追求相契合。在结构上，先写景，描绘出大雪纷飞的秘书省景象；接着写人，刻画诗人在雪中校书的情景；最后通过用典，引发对文人思绪的联想，使诗歌的主题得到升华。整体语言优美，意境深远，体现了唐朝诗歌的艺术魅力。