二月末，在江陵城西，看不到桃花，只看见洁白的李花。微风轻拂，细雨滋润，那李花洁白得连雪花也羞于相比，繁密的花朵如波涛翻涌，无边无际。你知道这里的李花像什么吗？那白色的花光把夜空都照亮了，群鸡误以为天亮而惊鸣，官吏们也纷纷起床。太阳从海底刚刚升起，红色的光辉散射开来，青霞也随之散开。我被这耀眼的李花迷得神魂颠倒，眼花缭乱，只见那万棵李树上繁花似锦，堆积如山。回想往昔少年时在长安游玩宴乐，面对鲜花哪里会推辞酒杯。自从流落他乡，忧愁伤感的情绪便纷至沓来，想去赏花，还没到地方就想返回。如今才四十岁就已如此，日后更老了又该如何呢？我用力携带着一壶酒独自沉醉，不忍心让这美好的春光白白地流逝在黄土尘埃之中。

• 二月尾：二月末。
• 风揉雨练：形容李花经风雨的洗礼。揉，搓揉；练，煮丝使柔软洁白，这里有洗涤之意。
• 杳无涘：无边无际。杳，远；涘，水边。
• 倒烛：指花光把夜空照亮，好像蜡烛倒过来照明一样。
• 金乌：神话中太阳里的三足乌，这里指代太阳。
• 朱辉：红色的光辉。
• 青霞：青云。
• 游燕：指在长安游玩宴乐。燕，通“宴”。
• 省：知道。
• 流落：指被贬官到外地。
• 一尊：一壶酒。尊，古代盛酒的器具。
• 委黄埃：指让春光白白地流逝在黄土尘埃之中。委，舍弃。

这首诗创作于唐宪宗元和元年（806 年），当时韩愈任江陵法曹参军。此前他因上书论天旱人饥状，请减免赋税，而触怒了唐德宗，被贬为阳山令。后来遇赦，量移江陵。在江陵城西，他看到盛开的李花，联想到自己的身世遭遇，感慨万千，于是写下这首诗赠给好友张署。

诗的前半部分描绘了李花盛开的壮丽景象。“江陵城西二月尾，花不见桃惟见李”，点明时间、地点和所见之花，为下文的描写做铺垫。“风揉雨练雪羞比，波涛翻空杳无涘”，运用比喻和夸张的手法，将李花的洁白和繁盛表现得淋漓尽致，连雪花都自愧不如，繁密的花朵如波涛般汹涌，无边无际。“君知此处花何似”以下几句，进一步渲染李花的耀眼和壮观，花光把夜空照亮，群鸡惊鸣，太阳升起时，红色光辉与洁白的李花相互映衬，让人眼花缭乱。

后半部分则由景入情，抒发了诗人的感慨。“念昔少年著游燕，对花岂省曾辞杯”，回忆往昔少年时在长安的欢乐时光，与如今的流落他乡形成鲜明对比。“自从流落忧感集，欲去未到先思回”，表达了诗人被贬后的忧愁和伤感，即使面对美好的春光，也提不起兴致。“只今四十已如此，后日更老谁论哉”，感慨自己年已四十，却一事无成，对未来充满了忧虑。最后“力携一尊独就醉，不忍虚掷委黄埃”，诗人决定独自饮酒沉醉，不愿辜负这美好的春光，表现出他对生命和自然的珍惜。

整首诗将写景与抒情紧密结合，通过对李花的描写，抒发了诗人被贬后的郁闷心情和对时光流逝的感慨，同时也展现了他对生命的热爱和珍惜。诗歌语言生动形象，想象丰富，具有很强的艺术感染力。

1. 文学体裁：这首诗属于七言古诗，形式自由，不受格律限制，便于诗人自由地表达情感和描绘景象。

2. 修辞手法：运用了比喻（如“风揉雨练雪羞比”将李花比作雪）、夸张（如“白花倒烛天夜明”）、对比（如往昔的欢乐与如今的流落）等修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力。

3. 韩愈诗歌风格：韩愈是唐代著名的文学家，其诗歌风格豪放奇崛，以文为诗，善于运用奇特的想象和夸张的手法来描绘事物，表达情感。这首诗体现了他诗歌风格的特点。

4. 文化常识：“金乌”是中国古代神话中太阳里的三足乌，常用来指代太阳；“游燕”中的“燕”通“宴”，表示宴乐。

同学们，今天我们来学习韩愈的《李花赠张十一署》。这首诗是韩愈被贬到江陵时写的，他看到江陵城西的李花，心中有很多感慨，就把这些感受写下来送给好友张署。

诗的前面部分，韩愈用了很多精彩的描写来展现李花的美。“风揉雨练雪羞比，波涛翻空杳无涘”，他把李花经过风雨洗礼后的洁白比作雪，还说雪都比不上李花，而且那密密麻麻的李花就像波涛一样，一眼望不到边。“白花倒烛天夜明，群鸡惊鸣官吏起”，这几句更夸张了，李花的光把夜空都照亮了，鸡都以为天亮了，官吏们也都起床了。这些描写让我们仿佛看到了那一片洁白耀眼的李花世界。

后面，韩愈就开始抒发自己的感情了。他想起以前在长安的时候，年少轻狂，看到花就会尽情喝酒作乐。可是现在呢，他被贬到了这里，心里全是忧愁和伤感，想去看花，还没到地方就想回去了。他觉得自己才四十岁就已经这样了，以后老了可怎么办呢。但是，他又不想让这美好的春光白白浪费，所以就带着一壶酒，自己一个人去沉醉。

从这首诗里，我们能看到韩愈的心情很复杂。他一方面被李花的美所吸引，对生命和自然充满了热爱；另一方面，又因为被贬的遭遇而感到郁闷和无奈。这也让我们知道，诗人常常会把自己的经历和情感融入到诗歌中，通过诗歌来表达自己的内心世界。希望同学们能从这首诗中感受到韩愈的情感变化，也能体会到诗歌的魅力。